{"id":3077,"date":"2023-11-28T00:37:04","date_gmt":"2023-11-27T23:37:04","guid":{"rendered":"http:\/\/lecture.jose-marcio.org\/blog\/?p=3077"},"modified":"2023-11-28T00:38:12","modified_gmt":"2023-11-27T23:38:12","slug":"ariane-hebert-tda-h-la-boite-a-outils","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lecture.jose-marcio.org\/blog\/2023\/11\/28\/ariane-hebert-tda-h-la-boite-a-outils\/","title":{"rendered":"Ariane H\u00e9bert &#8211; TDA\/H : La bo\u00eete \u00e0 outils"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-3079 alignright\" src=\"http:\/\/lecture.jose-marcio.org\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/ArianeHebert-TDAHLaBoiteAOutils-199x300.jpg\" alt=\"\" width=\"199\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/lecture.jose-marcio.org\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/ArianeHebert-TDAHLaBoiteAOutils-199x300.jpg 199w, https:\/\/lecture.jose-marcio.org\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/ArianeHebert-TDAHLaBoiteAOutils-681x1024.jpg 681w, https:\/\/lecture.jose-marcio.org\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/ArianeHebert-TDAHLaBoiteAOutils-768x1155.jpg 768w, https:\/\/lecture.jose-marcio.org\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/ArianeHebert-TDAHLaBoiteAOutils.jpg 997w\" sizes=\"auto, (max-width: 199px) 100vw, 199px\" \/>TDA\/H &#8211; Trouble de D\u00e9ficience d&rsquo;Attention avec ou sans Hyperactivit\u00e9 &#8211; le nom dit tout. Des enfants (ou des adultes) qui on du mal \u00e0 se concentrer ou \u00e0 s&rsquo;organiser. Parfois turbulents. Le DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) int\u00e8gre le TDA\/H, il ne serait pas une pathologie s\u00e9v\u00e8re. \u00c7a ne se gu\u00e9rit pas mais, selon cet ouvrage, une partie des adultes ne pr\u00e9senteraient plus les sympt\u00f4mes.<\/p>\n<p>\u00c7a se voit surtout chez les enfants. Chez les adultes \u00e7a se voit aussi mais moins souvent puisqu&rsquo;ils adoptent des strat\u00e9gies pour d\u00e9passer leur \u00ab\u00a0handicap\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>L&rsquo;autrice est psychologue e vit autour de personnes soufrant de ce trouble : un mari et ses deux filles.<\/p>\n<p>Le livre commence par pr\u00e9senter le TDA\/H, ce que c&rsquo;est, le diagnostique et les traitements (th\u00e9rapie chez un psy et m\u00e9dicaments). Mais le gros de l&rsquo;ouvrage, et c&rsquo;est bien son titre, r\u00e9sulte de son exp\u00e9rience personnelle avec, bien s\u00fbr, ses connaissances professionnelles. Un tas d&rsquo;astuces pour am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de vie de l&rsquo;enfant et le faire r\u00e9ussir.<\/p>\n<p>C&rsquo;est livre s&rsquo;adresse surtout aux parents et aux enseignants, il y a des sections sp\u00e9cifiques pour les deux. Les psychologues peuvent aussi retirer quelques id\u00e9es.<\/p>\n<p>Par ailleurs, ces strat\u00e9gies peuvent aussi s&rsquo;adresser \u00e0 certains enfants qui ne sont pas atteints de TDA\/H &#8211; voir la table de mati\u00e8res. Par exemple, on voit des caract\u00e9ristiques communes avec des personnes hypersensibles qui ne font pas partie des TDA\/H.<\/p>\n<p>L&rsquo;autrice a \u00e9crit aussi d&rsquo;autres \u00ab\u00a0bo\u00eetes \u00e0 outils\u00a0\u00bb : \u00ab\u00a0TDA\/H-Ados\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0\u00catre parent\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0Anxi\u00e9t\u00e9\u00a0\u00bb<\/p>\n<p>Le contenu est tr\u00e8s bien \u00e9crit et tr\u00e8s accessible. Le seul reproche que je pourrais faire est le manque de bibliographie ou d&rsquo;un chapitre, en fin du livre, du genre \u00ab\u00a0Pour aller plus loin\u00a0\u00bb avec des suggestions de lecture (livres ou sites web) ou d&rsquo;associations.<\/p>\n<h2>Table de mati\u00e8res<\/h2>\n<ul>\n<li>Introduction<\/li>\n<li>Le TDA\/H en bref<\/li>\n<li>Quand l&rsquo;alarme a sonn\u00e9&#8230;<\/li>\n<li>Passons \u00e0 l&rsquo;\u00e9valuation<\/li>\n<li>La m\u00e9dication et les autres strat\u00e9gies d&rsquo;intervention<\/li>\n<li>Se concentrer: rester attentif<\/li>\n<li>S&rsquo;organiser<\/li>\n<li>Se calmer : g\u00e9rer l&rsquo;agitation motrice<\/li>\n<li>Se contenir: contr\u00f4ler ses \u00e9motions et ses comportements<\/li>\n<li>Se faire aider: les interventions n\u00e9cessaires pour enrayer les comportements ind\u00e9sirables<\/li>\n<li>Collaborer: les strat\u00e9gie en milieu scolaire<\/li>\n<li>En conclusion<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Quatri\u00e8me de couverture<\/h2>\n<div id=\"grammalecte_menu_main_button_shadow_host\">Vous pensez que votre enfant a un trouble du d\u00e9ficit de l\u2019attention avec ou sans hyperactivit\u00e9 (TDA\/H)? Alors ce livre est pour vous ! Quels sont les signes qui permettent de d\u00e9tecter le TDA\/H ? \u00c0 qui doit-on s\u2019adresser pour que son enfant soit \u00e9valu\u00e9 et quelles sont les d\u00e9marches \u00e0 suivre ? Une fois le diagnostic confirm\u00e9, comment prendre une d\u00e9cision \u00e9clair\u00e9e concernant la m\u00e9dication ? D\u00e9couvrez des outils pour apprendre \u00e0 l\u2019enfant pr\u00e9sentant un TDA\/H \u00e0 : ne rien perdre ; ne rien oublier ; s\u2019organiser ; \u00eatre moins agit\u00e9 ; rester concentr\u00e9 pendant les cours ou les devoirs ; g\u00e9rer son impulsivit\u00e9 ; diminuer sa col\u00e8re ; mieux vivre ses \u00e9motions ; ma\u00eetriser son anxi\u00e9t\u00e9&#8230; Ariane H\u00e9bert nous offre ici une version bonifi\u00e9e de son ouvrage \u00e0 succ\u00e8s, \u00e0 la fine pointe des recherches sur l\u2019\u00e9valuation et le traitement de ce trouble. Vous y retrouverez ses strat\u00e9gies et trucs concrets, faciles \u00e0 mettre en pratique et ayant fait leurs preuves, qui vous permettront d\u2019intervenir \u00e0 bon escient.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>TDA\/H &#8211; Trouble de D\u00e9ficience d&rsquo;Attention avec ou sans Hyperactivit\u00e9 &#8211; le nom dit tout. Des enfants (ou des adultes) qui on du mal \u00e0 se concentrer ou \u00e0 s&rsquo;organiser. Parfois turbulents. 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